Faut-il craindre l’intelligence artificielle sur les bancs de l’université ?

Entre les mémoires « trop parfaits » et les copies qui se ressemblent, l’intelligence artificielle s’invite partout à l’université, et avec elle une question qui divise enseignants, étudiants et responsables d’établissement. Faut-il y voir une menace pour l’évaluation, l’intégrité académique et la valeur des diplômes, ou un outil de plus dans la boîte à instruments des apprentissages modernes ? À …

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